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成果为本之“活动教学”的探讨——以出版法规课程为例
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摘要
以成果为本为导向的活动教学是让学生主动学习从而有效地达到高层次的学习成果的一种教学方法,本文从活动教学的特点(文本分析)、让学生构建对课题的理解、鼓励学生积极参与三个方面,以出版法规的教学为例,具体谈谈如何实施活动教学。
作者
冯洁
机构地区
浙江工商大学人文与传播学院
出处
《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》
2017年第1期109-114,共6页
关键词
活动教学
出版法规课程
合理使用
分类号
D912.1-4 [政治法律—宪法学与行政法学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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