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摘要
《中国人民大学教育学刊》是由国家教育部主管、中国人民大学主办的中文学术期刊。《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊,注重学术性、理论性和政策性。本刊将坚持延续性和灵活性的双重原则,不机械设置固定栏目,但将根据论文的主题和内容组成若干板块。在这些板块中,我们发表有反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文、
机构地区
<中国人民大学教育学刊>编辑部
出处
《中国人民大学教育学刊》
2017年第2期182-182,共1页
Renmin University of China Education Journal
关键词
中国人民大学
中文学术期刊
学术论文
教育部
教育行政组织
理论性
板块
断块
学术性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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节点文献
二级参考文献
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
征稿启事[J]
.中国人民大学教育学刊,2017,0(1):182-182.
2
魏月默.
“心理印章集”在小学心理健康课中的运用[J]
.江苏教育,2017(48):38-39.
3
白杨,刘著妍.
从语域理论看英译散文意境的塑造[J]
.牡丹江教育学院学报,2017(6):5-8.
中国人民大学教育学刊
2017年 第2期
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