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注释体例举要
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摘要
(1)文中注释一律采用脚注,全文连续注码,样式为:(1)(2)(3)等。(2)非直接引用原文时,注释前加'参见';引用非原始资料时,请注明'转引自'。(3)引用同一文献在首次后样式为'同注■',可标注页码;非直接引用也可标注为“参见注○x”;在连续两个或两个以上的注释引用同一著作时,第2个及以下的注释用“同上注”或“参见上注”;并根据需要标注作者名、页码。(4)引用自己的作品时,请直接标出作者姓名。
出处
《人权》
2019年第2期167-167,共1页
Human Rights
关键词
注释体例
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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1
注释体例举要[J]
.人权,2019,0(3):163-163.
2
《宁德师范学院学报》(哲学社会科学版)编辑部.
投稿须知[J]
.宁德师范学院学报(哲学社会科学版),2019,0(3).
被引量:1
3
于亭.
论训诂学中的“异文”概念[J]
.人文论丛,2001(1):449-458.
4
注释体例举要[J]
.人权,2019,0(1):161-161.
5
《仲裁研究》注释体例[J]
.仲裁研究,2019,0(1):142-142.
6
注释体例[J]
.当代亚太,2019,0(5):151-155.
7
杨海潮.
南诏王号的语源和语义[J]
.大理民族文化研究论丛,2010(1):86-120.
8
王友莲.
论高中英语教学如何进行思维训练[J]
.课程教育研究,2019,0(35):105-105.
被引量:2
9
《仲裁研究》注释体例[J]
.仲裁研究,2019,0(2):149-149.
10
注释规范[J]
.运河学研究,2019,0(1):219-221.
人权
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