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辩证施问在中医基础学教学中的应用

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摘要认为中医基础学课堂教学重在引导,而引导之法贵在善问、会问,而善问、会问的关键在于辩证施问.辩证施问包括故与新相辅,直与曲相成,正与误相生,简与繁互存,深与浅互转,主与客互逆等6个方面.

作者吴红玲

机构地区湖南省中医药学校湖南株洲

出处《卫生职业教育》 2003年第8期94-95,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词辩证施问中医基础学教学应用医学教育课堂教学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] R2-4 [医药卫生—中医学]

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卫生职业教育

2003年第8期

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