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石韫玉而山晖——关于作文教学的思考
被引量:
3
Consideration of Composition Teaching
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摘要
本文结合来自教育实践的生动实例,阐述了对作文教学的一些思考:从引导学生写好一个句子开始;教师对教育应具备根源性的智慧,即对教育的一种纯正、直觉的价值判断;借助心物同型论,打通感受与体验,使情景与心灵真实照面,这样的作文才会富有才情与灵性。
作者
张玲
机构地区
华东师范大学教育管理学院
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2003年第8期75-77,共3页
Global Education
关键词
作文教学
教育智慧
价值判断
体验
情景
格式塔心理学
小学
改革
心灵
教师
心物同型论
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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