期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优质网络公开课中师生互动的社会网络分析——以哈佛《公正》课为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
社会网络分析是一种将行动者之间的互动关系数据进行量化的分析方法,本文在文献研究的基础上,运用社会网络分析法来分析《公正》课中师生互动的社会网络密度,中心性,凝聚子群,核心-边缘结构。通过分析总结师生互动结构的特点,并对我国视频公开课建设提出几点建议,为教师专业发展提供参考。
作者
万昆
叶冬连
邹剑霞
机构地区
上饶师范学院物理与电子信息学院
出处
《软件导刊.教育技术》
2014年第5期35-37,共3页
Software Guide
基金
上饶师范学院大学生创新创业训练项目(201310416031)
上饶师范学院校级课题(201106)
关键词
社会网络分析法
公开课
师生互动
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
42
参考文献
5
共引文献
390
同被引文献
17
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
5
1
彭丽萍,曹书通.
国外网络公开课教师胜任力的特征与启示——以《公正》课为例[J]
.现代中小学教育,2013,29(6):82-85.
被引量:2
2
王健,曾程,吕金鹤.
揭秘哈佛网上公开课制作[J]
.中国教育网络,2012(3):59-60.
被引量:3
3
冯锐,谢英香.
博联社摄影社群的社会网络分析[J]
.中国电化教育,2009(9):100-103.
被引量:13
4
王陆.
信息化教育研究中的新内容:互动关系研究[J]
.电化教育研究,2008,29(1):11-17.
被引量:49
5
顾小清,王炜.
支持教师专业发展的课堂分析技术新探索[J]
.中国电化教育,2004(7):18-21.
被引量:335
二级参考文献
42
1
高田钦.
基于胜任力的高校教师评价探究[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2005,22(1):128-129.
被引量:19
2
郭斌斌,郭皓政.
网络时代:媒介及传播类型的统合与嬗变[J]
.东方论坛(青岛大学学报),2004(3):48-51.
被引量:3
3
王陆,林司南.
案例分析:《台球桌上的数学》[J]
.中国电化教育,2004(9):53-55.
被引量:13
4
胡勇,王陆.
网络协作学习中的社会网络分析个案研究[J]
.开放教育研究,2006,12(5):56-61.
被引量:38
5
胡勇,王陆.
异步网络协作学习中知识建构的内容分析和社会网络分析[J]
.电化教育研究,2006,27(11):30-35.
被引量:58
6
胡勇,王陆.
基于学习共同体视角的网络交互案例分析[J]
.中国电化教育,2007(1):53-56.
被引量:16
7
司晓宏,张立国.
“交互”研究的现状及启示[J]
.开放教育研究,2007,13(3):71-75.
被引量:8
8
博客是什么意义[EB/OL].http://lu.baidu.com/%BA%CE%B-C9%B8%D5/blog/item/94171e9511db11087bf480d6.html.
9
2007年中国博客市场调查报告:博客读者分析[EB/OL].http://tech.sina.com.cn/i/2007-12-26/19251938692.shtml.
10
Robert Hanneman & Mark Riddle.Introduction to Social Network MethodslEB/OL].http://faculty.ucr.edu/'hanneman/nettext/.
共引文献
390
1
贺伟.
基于大数据技术的职教金课教学行为分析及启示[J]
.职业技术教育,2022,43(20):41-48.
被引量:2
2
姬文伟.
线上线下小学语文阅读课教学互动行为研究[J]
.新课程导学,2022(34):17-21.
3
杨晓哲.
基于人工智能的课堂分析架构:一种智能的课堂教学研究[J]
.全球教育展望,2021,50(12):55-65.
被引量:18
4
梁颖怡,郑立琼.
运用交互式学习平台构建互动课堂——以中职《会计基础》课程为例[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020,0(5):202-203.
被引量:1
5
孙田琳子.
在线课程视频交互方式的现状及优化策略[J]
.中国远程教育,2021(1):57-65.
被引量:25
6
梁洁,马秀芳.
信息技术与课程融合视角下的教学互动[J]
.教育信息技术,2014(2):3-8.
被引量:19
7
陈广伟,杨波,马坤,陈贞翔.
基于发布/订阅的通用数据交互接口模型[J]
.华中科技大学学报(自然科学版),2012,40(S1):141-145.
被引量:1
8
魏宁.
信息技术支持的教学分析方法——FIAS篇[J]
.信息技术教育,2006(2):60-62.
被引量:28
9
李军,梁清波.
课堂分析系统及案例分析[J]
.科技情报开发与经济,2007,17(30):248-250.
被引量:1
10
庄卓,龙斌.
旅游与计算机侵润式教学模式与分层培养研究[J]
.桂林旅游高等专科学校学报,2008,19(2):308-312.
被引量:4
同被引文献
17
1
康伟,陈茜,陈波.
公共管理研究领域中的社会网络分析[J]
.公共行政评论,2014,7(6):129-151.
被引量:43
2
覃学健,李翠白.
虚拟学习社区的社会网络分析研究[J]
.现代教育技术,2009,19(2):26-29.
被引量:28
3
王陆.
虚拟学习社区的社会网络分析[J]
.中国电化教育,2009(2):5-11.
被引量:131
4
张明智,余永阳,胡晓峰,司光亚.
虚拟社会仿真中的人际关系网络模型研究[J]
.计算机仿真,2009,26(2):14-17.
被引量:8
5
胡勇.
网络教学中的教师角色实证研究[J]
.开放教育研究,2009,15(2):92-96.
被引量:28
6
费钟琳,王京安.
社会网络分析:一种管理研究方法和视角[J]
.科技管理研究,2010,30(24):216-219.
被引量:34
7
邓蓉敬.
国内外关于网络群体性事件的研究综述[J]
.天水行政学院学报(哲学社会科学版),2010,11(6):50-54.
被引量:16
8
陈鹏,李艳燕.
CSCL中基于数据挖掘的角色分析研究[J]
.现代远程教育研究,2011,23(1):84-88.
被引量:3
9
赵丽娟.
社会网络分析的基本理论方法及其在情报学中的应用[J]
.图书馆学研究(应用版),2011(10):9-12.
被引量:35
10
梁斌,包昊罡.
虚拟学习社区社会网络结构的比较研究[J]
.继续教育,2013,27(7):34-37.
被引量:2
引证文献
1
1
迟妍,朱仁崎,许峰,李占锋.
军校本科学员MOOC在线学习交流行为研究[J]
.大学教育,2019(5):30-34.
被引量:2
二级引证文献
2
1
陈郁,罗勇军.
军事医学地理学第二课堂活动实现教学相长的实践探讨[J]
.保健医学研究与实践,2019,16(3):74-76.
2
高晶,李夕海,贾维敏.
MOOC在军队院校教育和军事职业教育应用中的差异性分析[J]
.科教导刊,2020(22):5-6.
被引量:1
1
姜宛彤,王翠萍,唐烨伟.
基于社会网络分析的我国微课研究探析[J]
.中国教育信息化,2016,22(18):88-91.
被引量:7
2
刘子扬,刘东波.
利用网络课程资源促进小学生自主学习[J]
.实验教学与仪器,2016,33(2):47-48.
3
何克抗.
现代教育技术和优质网络课程的设计与开发[J]
.中国大学教学,2005(1):16-21.
被引量:115
4
傅吉艳,陈仕品.
哈佛大学视频公开课《公正》设计分析及其启示[J]
.中国教育信息化(高教职教),2013(6):18-21.
被引量:6
5
李琳,孙卫华.
网络教研活动的社会网络分析[J]
.开放教育研究,2010,16(6):107-112.
被引量:2
6
张香兰.
网络文化对传统师生关系的冲击与挑战[J]
.天津市教科院学报,2007,19(6):41-44.
被引量:5
7
陈明珍.
浅谈幼儿教学语言的使用要求[J]
.南北桥,2017,0(1):187-187.
8
贺鹏丽,程功群.
高校精品视频公开课的建设路径——基于MOOCs的启示[J]
.湖南科技学院学报,2015,36(6):139-140.
被引量:1
9
闫凤艳.
中国大学视频公开课建设的现状分析及思考[J]
.软件导刊.教育技术,2013,12(3):43-44.
被引量:3
10
强彦,赵涓涓,程永强,王楠.
精品视频公开课建设经验与体会[J]
.中国大学教学,2013(12):13-15.
被引量:4
软件导刊.教育技术
2014年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部