高职测量课程学习质量评价的研究与实践

通过专业课程教学实践,研究高职学生的课程学习质量评价问题,提出根据不同的课程特点,构建切实可行的课程学习质量评价体系,以对学生的课程学习质量实施过程评价,使学生及时准确了解自己的学习结果,积极参与学习活动,并促使教师改进教学方法,提高教学质量。