现代远程教育近十年论文内容分析研究(2002-2011)

采用内容分析的方法,对我国2002—2011年期间的关于我国现代远程教育的论文进行了分析,从各研究主题、方法类型上进行分析与总结,进行预测其发展趋势,同时,多方向、多视角、全方位对我国现代远程教育论文进行分析研究,得到较全面的特征,为今后的现代远程教育的研究工作提供启示。