民族医学院校利用MOOCs构建辅修专业及其管理机制探究

通过对民族医学院校进行实地考察,结合民族医学院校的实际情况,把MOOCs应用于民族医学辅修专业,对其管理方式和运行机制进行相关探讨,针对由MOOCs本身的特性而引出的现实问题,提出教育部应当成立统一认证收费的管理机构、倡导各高校学分互认、所属学校提供多渠道的网络辅导、统一教学质量标准、开展弹性组织方式和优化技术应用这六个方面来开展民族医学院校的辅修专业管理机制,以期能够丰富同类的相关研究,并提供参考依据。