学习学:发展历程、时代境遇及展望

学习学即以学习现象为研究对象的学科领域。学习学的发展历程可大致划分为前学科阶段、窄小学科阶段、学科扩展阶段、学科整合阶段,但这种划分是相对的。当前,学习学的时代境遇主要表现为:学习作为人类社会的核心活动日益重要;学校的革新需要学习学的全面指导;中国梦的实现需要学习学的一份贡献。为进一步实现学习学的大发展,需要特别注意:明确学习学的学科定位;明确学习学的研究范围;实施促进学习学发展的策略;避免三种倾向。