摘要
教师的职业理想是教师依据社会对教师职业的要求和教师个人的实际条件确立的对通过努力能够实现的目标的向往和追求。教师的职业理想是一个包括职业志向、职业动机、职业态度、职业意志和职业信念的动力系统,教师树立了崇高的职业理想,就具有了强烈的社会责任感和使命感,就能够发奋努力,为教育事业发展、国家富强和民族复兴作出伟大的贡献。然而,教师职业理想的缺失也是一个不争的事实。教师职业理想缺失主要有社会原因、教育原因和教师自身原因。教师职业理想的形成必须通过教育:教师的职业理想教育要切实营造浓厚的尊师重教的社会氛围,吸引更多优秀人才从事教育事业;要增强教师教育实效,精心培养教育人才;教师要加强自我教育,努力成为专家型教师。
出处
《中国教育科学(中英文)》
2015年第2期191-211 190 26,共22页
Education Sciences in China
基金
河南省2013年科技发展计划项目“教师职业伦理研究”(132400410754)的成果之一