寻觅之间的无穷乐趣——谈谈我的“教育家研究”

"教育家研究"课题是我此前有关研究项目的自然延伸。教育家以个体、群体和全体(族、类)三种形态存在于世。20世纪末,鉴于学界对教育家个体和群体的研究已成果累累,唯独对教育家全体尚无多少研究,于是我将"教育家全体"作为研究对象。我以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,以社会科学方法和人文科学方法为主干,力求通过接近一个个具体教育家进入个体与群体、全体的"解释学循环",寻找教育家不同个性间的"最大公约数"。经过七八年努力,终于形成了关于教育家共性的若干研究结论,出版了专著《论教育家》。回顾人生中这段难忘的精神之旅,我深深体会到,一位研究者应保持一种敬畏心和好奇心,全身心投入探究活动,才能取得预期的研究成果,也才能获得醇厚的幸福体验。