生命化课堂的价值、内涵和实践样态

生命化课堂的提出是对教育本质的回归,是对主知主义的反正,是对人本主义的吸纳,是对"应试教育"的反思,是对生命精神的张扬,是对人生舞台的搭建,是对教学模式的洗礼。生命化课堂的内涵有六个维度:生命是生命化课堂的立场定位,开发生命潜能是生命化课堂的价值观体现,促进学生知、情、意、行的和谐发展是生命化课堂的目标追求,"有生命的教学"是生命化课堂的基本特征,凝聚着生命气息的生活世界是生命化课堂教学资源,生命化课堂实施的途径是返璞归真,让生命参与、体验、对话、交流、探索、滋润、丰富和发展。生命化课堂的实践样态是:体现生命的价值取向,提倡师生的民主平等,凸显师生的情感交流,激发文本的生命活力,构建灵动的教学模式,融进学生的生活体验,促进学生的个性发展,搭建师生的交往平台,寻求课堂的动态生成,实现师生的共历成长。