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中小学教材教学(月刊)
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摘要
教师的挚友教研的助手教改的参谋中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办办刊宗旨打造教师交流的平台、教学探索的园地、教材研究的窗口,以引领教学实践,推进教材建设,服务教师发展。读者对象中小学教师和基础教育教学研究工作者。
出处
《中国教育科学(中英文)》
CSSCI
2018年第1期11-11,10,共2页
Education Sciences in China
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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中国教育科学(中英文)
2018年 第1期
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