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分流分层——中职成才教育的有效模式被引量：13

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摘要一、中等职业教育的培养目标定位与成才教育的观念我国教育体制的发展改革及"终身教育"的理念,使中等职业教育实现了从终极教育向终身教育的转变.

作者杨志勇何倩

机构地区广州市建筑工程学校

出处《教育与职业》北大核心 2003年第15期26-28,共3页 Education and Vocation

关键词成才教育教育模式中等职业教育中国 “分流分层”教学模式人才培养

分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2003年第15期

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