知识观视域下犯罪学教学理念的转变

现代与后现代的理论特征现代知识观是建立在科学理性思维基础上的知识观,理性是其逻辑支点和内容的生长点,是鉴别和评价认识的准则。康德以'批判'的形式肯定了理性的权威地位,他认为,理性主要指人类用以摆脱'意见'、'信念'等'不成熟状态'的理智和独立思想的能力,通过理性,知识才能达到'成熟'的状态。理性思维从主客体的对立出发,以实证科学为认识模式来探求世界永恒的、非历史的基础,必然会导致对客观绝对性与普遍性的强调。