北京师院附中教师运用心理学知识改进英语教学

北京师范学院附属中学英语教师李静纯,运用心理学知识改进英语教学,通过三个教学班的实验,初步总结出一套英语训练方法:“结构—交流”教学法。“结构——交流”教学法实验,是从探索人的言语心理活动的实际状况和主要规律出发,寻找更带基础色彩的智力因素,以提高学生对言语材料的感知能力(即言语信息的输入能力)和存储能力(即言语信息的存储、编排能力),以及对言语材料的运算能力,