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社会科课程在教学改进中不断前行被引量：1

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摘要 1988年,浙江省启动初中社会学科综合课程改革。30年来,浙江省初中社会科教学经历了从"分科教学"向"综合教学"、从"以教为主"向"学为中心"、从"教教科书"向"依标施教"的转变,解决了社会科教学的关键问题,学生的社会学科素养与能力得到明显提升。

作者牛学文

机构地区浙江省教育厅教研室

出处《人民教育》北大核心 2019年第2期73-75,共3页 People's Education

关键词社会科课程综合教学社会学科素养

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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人民教育

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