期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
建构主义学习理论与中国传统学习文化
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近年来,针对建构主义学习理论的研究十分活跃,认为其在教师角色定位、启发学生独立思考能力等领域产生了积极影响。然而,中国传统学习文化一直没有被给予公正的待遇。事实上,中国传统学习文化中的许多部分与建构主义学习理论所传达的理念不谋而合,只有真正了解传统学习文化,才能更为有效地促进教育事业的发展。
作者
李瑾
机构地区
河北医科大学外语部
出处
《人民论坛(中旬刊)》
2011年第10期220-221,共2页
基金
河北省社科联2011年度河北省社会科学发展研究课题<建构主义理论指导下的ESP英语教学模改革>阶段性成果
课题编号:201103113
关键词
建构主义
中国传统学习文化
学习动机
协作式学习
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
G40-06 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
64
参考文献
4
共引文献
794
同被引文献
19
引证文献
3
二级引证文献
43
参考文献
4
1
杨学云.
建构主义学习理论对外语课堂教学的影响[J]
.四川外语学院学报,2008,24(5):132-136.
被引量:13
2
肖武云,曹群英,欧阳苹果.
元认知策略训练对激发英语学习动机的影响[J]
.四川外语学院学报,2008,24(1):134-137.
被引量:33
3
高一虹,赵媛,程英,周燕.
中国大学本科生英语学习动机类型[J]
.现代外语,2003,26(1):28-38.
被引量:753
4
Hu Guangwei.National Cultural Resistance toPedagological Imports:The Case of Communicative Lan-guage Teaching in China[].LanguageCulture andCurriculum.2006
二级参考文献
64
1
李燕,李松林.
教学与生活关系的历史透视与现实建构[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),2007,34(5):43-47.
被引量:4
2
王宇.
关于中国非英语专业学生听力策略的调查[J]
.外语界,2002(6):5-12.
被引量:206
3
纪康丽.
外语学习中元认知策略的培训[J]
.外语界,2002(3):20-26.
被引量:513
4
杨国俊.
论大学英语学习动机的强化策略[J]
.外语界,2002(3):27-31.
被引量:114
5
华惠芳.
试论英语学习动机与策略的研究[J]
.外语界,1998(3):45-48.
被引量:531
6
张文鹏.
外语学习动力与策略运用之关系[J]
.外语与外语教学,1998(3):24-26.
被引量:61
7
马广惠.
高分组学生与低分组学生在学习策略上的差异研究[J]
.外语界,1997(2):39-41.
被引量:180
8
文秋芳.
大学生英语学习策略变化的趋势及其特点[J]
.外语与外语教学,1996(4):43-46.
被引量:312
9
吴一安,刘润清,P.Jeffrey.
中国英语本科学生素质调查报告[J]
.外语教学与研究,1993,25(1):36-46.
被引量:453
10
刘绍龙.
背景知识与听力策略——图式理论案例报告[J]
.现代外语,1996,19(2):42-45.
被引量:326
共引文献
794
1
端义镭.
中国大学英语学习者定向动机流特征分析[J]
.语言教育,2020,0(1):20-25.
被引量:6
2
宋文杨.
河北省艺术类专业大学英语学习现状调查与分析[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(6):73-75.
3
文琳.
利用英语电影资源提升中职学生课堂参与度的实践研究[J]
.校园英语,2020(51):37-39.
4
蒙丽芳.
应用型本科学生英语学习动机研究——以桂林旅游学院为例[J]
.校园英语,2020(45):32-33.
被引量:1
5
王荣.
民考民预科生英语学习动机及教学对策分析[J]
.校园英语,2020(31):19-20.
6
许红梅.
二语动机自我系统及其对高校英语教学的启示[J]
.现代交际,2020(18):30-33.
7
都逢阳.
博雅教育理念下大学生英语学习动机[J]
.现代英语,2023(24):94-96.
8
宁晓洁,原源.
云南师范院校学生英语语言学习态度的实证研究[J]
.现代英语,2023(12):49-52.
9
徐淑颖.
西南少数民族学生英语学习动机及其与成绩关系研究[J]
.现代英语,2020(3):124-126.
10
王亚.
英语专业三年级学生英语学习动机研究——以包头师范学院为例的个案研究[J]
.现代英语,2020(3):80-82.
同被引文献
19
1
段尊群.
儒家文化视角下的现代大学德育[J]
.湖南科技大学学报(社会科学版),2013,16(6):121-124.
被引量:3
2
许瑞芳.
文化传统:德育现代化的内源性资源[J]
.教育理论与实践,2005,25(3):61-63.
被引量:12
3
中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].http://www.cnnic.net.cn,2004—07—21/2004—08—09.
4
俞剑华.中国古代画论类编[M].北京:人民美术出版社,1998:457.
5
尹韵公.新媒体蓝皮书:中国新媒体发展报告(2012)[M].北京:中国社会科学文献出版社,2012.
6
[英]尼古拉·尼葛洛庞帝.数字化生存[M].胡永,译.海口:海南出版社,2000.
7
肖武云,曹群英,欧阳苹果.
元认知策略训练对激发英语学习动机的影响[J]
.四川外语学院学报,2008,24(1):134-137.
被引量:33
8
杨学云.
建构主义学习理论对外语课堂教学的影响[J]
.四川外语学院学报,2008,24(5):132-136.
被引量:13
9
乔德阳,冷士良,阮浩.
中国传统文化在大学生思想政治教育中的利弊思考[J]
.教育探索,2008(9):109-110.
被引量:17
10
蔡拓,孙祺.
建构主义视角下的文化全球化——兼论中国传统文化的作用[J]
.南开学报(哲学社会科学版),2009(6):79-85.
被引量:9
引证文献
3
1
彭欣.
新媒体时代传统文化传承的现实困境与创新策略[J]
.江西社会科学,2014,34(12):233-238.
被引量:38
2
李瑾,杜一鸣.
传统与生态化教育理念的碰撞——影片《死亡诗社》中折射的生态教育观[J]
.河北青年管理干部学院学报,2016,28(4):57-59.
被引量:3
3
李子云.
大学生中华优秀传统文化教育的缺失与重构对策[J]
.黄冈职业技术学院学报,2019,21(4):71-75.
被引量:2
二级引证文献
43
1
吴华兰.
影片《死亡诗社》的教育观探析[J]
.明日风尚,2019,0(22):149-150.
2
潘力,唐子晴,陈常松.
试论智慧文博时代的文化传播力创新[J]
.博物院,2018(1):95-102.
被引量:7
3
华玉亮,刘鲁平.
艺术设计人才培养与文化传承创新策略[J]
.沈阳农业大学学报(社会科学版),2015,17(5):562-565.
被引量:1
4
顾德学.
基于新媒体视野下的设计教育创新发展研究[J]
.南京艺术学院学报(美术与设计),2016(3):110-113.
被引量:4
5
王林.
媒体发展网络舆情业务的前景及趋势[J]
.新闻研究导刊,2016,7(24):90-90.
6
连新民.
自媒体环境下地方电视新闻频道的生存、发展之路[J]
.新闻研究导刊,2016,7(24):122-124.
被引量:4
7
陈晓燕.
泉州高职学生传承泉州优秀传统文化研究——以新媒体传播为切入点[J]
.宁波职业技术学院学报,2017,21(1):26-32.
被引量:2
8
郝菁,杨柳.
媒体融合视阈下传统文化的多维演绎与传承——以《中国诗词大会》带动诗词热为例[J]
.新闻前哨,2017(3):54-56.
被引量:1
9
蒋艳.
新媒体时代高校传统文化教育面临的问题及对策[J]
.文教资料,2017(10):124-125.
被引量:6
10
李玉娟,齐虎.
浅析新媒体时代地方戏曲的传播困境与出路——以乐山川剧嘉阳河流派为例[J]
.戏剧之家,2017(22):11-14.
被引量:2
1
杨新荣,李忠如.
职前数学教师的观念及其影响因素探究[J]
.教育学报,2009,5(3):36-43.
被引量:3
人民论坛(中旬刊)
2011年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部