社会转型期高校学生价值观教育挑战和策略

作为承前启后、富有生命力和创造力的社会转型期高校学生,其价值观发展程度是衡量我国社会发展程度的重要指标之一,应运用崭新的视角,辩证的思考以及理性的审视,不断在重点领域创新价值观教育的抓手,这也是进一步开展高校学生价值观教育研究的必然。文章主要围绕社会转型期高校学生价值观的必要性、遵循原则以及提高价值观教育有效性的策略展开讨论。