支架理论指导下的初中英语教学

新课程背景下,初中英语要求教师中心的教学模式,建立学生主体课堂,但是学生的知识基础是有限的,需要教师的指导,需要教师为学生的自主探究和和合作学习提供支架。本文在分析支架理论和初中英语教学现状的基础上,探究支架理论指导下初中英语教学的有效策略。