摘要
语文是最重要的交际工具。然而现在初中语文教学的现状是许多教师对课文的理解不准确,对教材理解的不深刻、不透彻,缺乏对课文的独特见解,课堂教学更多的是对教参解读的照本宣科。这样的教课无法调动学生的思维,不利于学生思维能力的培养。初中语文的教学诣在让学生积极主动地思考,从而提高学生的语言表达能力、写作水平。初中生正处于人生的青春期,他们的思维也处于懵懂的青春期,对于周围的事物已经有了自己的见解,但还不完善,语文教学可以逐步完善学生的思维,提高思维能力。
出处
《人生十六七》
2016年第10Z期37-37,共1页
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