摘要
《语文课程标准》指出:'口语交际能力是现代公民必备的能力',语文教学'应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养'。在口语交际训练中为学生适时地创设多种多样的交际情境,有利于引导学生积极地、自主地投入学习,引起学生的说话欲望,激发学生的口语交际热情;同时,还有利于激活学生的形象思维,促进学生逻辑思维的发展,有效的培养学生的口语交际能力。教师可以通过这样的形式来创设情境,进行口语交际教学的。
出处
《人生十六七》
2016年第11Z期30-30,共1页
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