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幼儿园教学游戏化策略探讨
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摘要
随着教育水平和理念的不断发展,社会大众对幼儿园教学的关注度逐渐提高,幼儿园在幼儿成长阶段中发挥的作用也越来越重要。游戏化教学是幼儿最喜欢的一种教育活动方式,它能够使学习气氛更加轻松、活泼,同时还能够调动起幼儿的学习积极性,使其思维状态保持在一个较高的水平之中。本文从教学实际出发,分析了幼儿园教学游戏化的相关策略和效果,希望能够为幼儿的成长提供一些参考。
作者
王苏芳
机构地区
江苏省阜宁县羊寨中心幼儿园
出处
《人生十六七》
2016年第12Z期33-33,共1页
Life Youth
关键词
幼儿园
教学游戏化
策略分析
教学效果
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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人生十六七
2016年 第12Z期
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