中职“简约有内涵”的数学课堂教学——结合中职学业水平测试谈谈数学课堂教学

传统的数学课堂教学往往是'学生听,教师讲,一支粉笔画到底',导致学生'高分低能'。后来出现现代信息化教学,以及各种教学花样,在某种程度上造成了形式上五彩缤纷的花哨,内容上乏善可陈的肤浅以及简单问题的'人为复杂化'等弊病,如何理性看待数学教学?我们认为数学课堂教学应是'简约而有内涵'的教学。'简约'不是简单地降低教学要求和学习难度,也不是随意无为,而是改良提炼,把目标,内容,方式。