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对新课改下小学数学教学中小组合作学习的探讨
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摘要
在小学数学教学活动中,建立合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,有利于学生积极思考、大胆发言,学生的主体地位才得到体现;有利于培养学生自主探究的能力;有利于培养学生适应未来社会生存发展的需要。小组合作学习在我国班级教学中已经成为重要的教学组织形式之一,与传统教学组织形式相比,小组合作学习有很多优越性。新课程倡导三大学习方式:自主、合作、探究,小组合作学习是在形式上有别于传统教育的一个最明显特征。
作者
王光兴
机构地区
贵州省福泉市仙桥陶军小学
出处
《人生十六七》
2017年第3Z期57-57,66,共2页
Life Youth
关键词
小学数学
合作学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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