浅谈小学数学练习设计

小学数学练习设计目前面临的最大的困境是无效、低效。有没有可以给我们有效练习设计带来启示的东西呢?让我谈一点肤浅的看法。一、练习设计必须服务于教学目的小学数学的练习它起着巩固、反馈、监控的作用,练习设计必须服务于教学目的。应诊断教学中的问题,了解学生对课内内容的掌握情况,巩固、深化课内学习内容,发展创造性,而不是胡乱编一些与教学内容无关的简单的或深奥无比练习。