浅谈初中课堂开展合唱教学的有效策略

新一轮的音乐课程改革已经如火如荼的在进行着,其中最为突出的改变是'要更加重视并着力加强合唱教学'。课堂是教学的主要阵地,如何在初中课堂中更好地开展合唱教学活动呢?在我这个从事了十年初中音乐教学的老师来看,教学中还是要从实际出发,根据学生的情况寻求行之有效的合唱教学策略。本文主要阐述了如何合理运用初中合唱教学中的'加'——以学生为本,选编教材;'减'(拣)——从认知开始,提炼精髓;'乘'(呈)——在训练中提高,呈现合唱美;'除'——在持续中延伸,摒弃不良习惯四点合一的合唱教学数学法则。笔者希望在此数学法则与音乐教学的巧妙运用中,提高初中课堂合唱教学的有效性。