摘要
在课堂教学中,在教师的指导下,运用信息技术特有的感染力和表现力,直观生动地对学生的心理进行'催化',将起到'一石激起千层浪'的效果。从而提高数学能力。一、利用计算机辅助教学,激发了学生课前参与的热情。二、多媒体教学操作方便,易于学生理解动态过程。三、多媒体的运用节省了教学时间,使练习更充分。四、借助于信息技术,体现'教师为主导,学生为主体'的教学理念。教师借助于多媒体课件为学生提供了学习帮助,并根据教学内容的进程引导着学生思考方向,学生根据教师指引的问题方向,借助于多媒体教学课件实现自主探究性思考。
出处
《人生十六七》
2017年第8Z期56-56,共1页
Life Youth