小学数学阅读教学探索

数学阅读对学生能力的培养有着积极的意义,传统的数学教学模式中教师在进行授课时几乎不会用阅读的形式来进行授课,尤其是在小学低年级数学教学中,学生本身就没有自主学习的思维,因此在这种被动的模式之下学习效率就会变得很低,数学阅读教学可以在一定程度上改变低年级学生没有自主学习的习惯,让学生通过这种形式爱上数学的同时还能培养自主学习的能力并且还能有效的提升数学学习的效率。