摘要
小学的语文学生学习的关键,所以对于小学语文的教学是特别重要的,教学虽然关键但是不能给学生太大的压力。小学语文本身应该是让孩子在学习中获得知识,学习语言的学科。如今家长看中孩子的分数,看不到孩子在课堂中锻炼到的能力,现在的学生大多都是做题多,理解少。这样给学生带来的压力使学生对学习没有半点学习兴趣,学生难以轻松愉快地进行高效率学习,致使学生承受较大的压力与负担,不利于学生的健康成长与发展。小学课堂教学增效减负的策略必须实施。
出处
《人生十六七》
2017年第8X期26-26,共1页
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