论小学语文教学人文精神的塑造

随着课程改革的不断深入,一些新的教学方法、教学理念、教学模式在不断的涌现,国内和国外的学者专家也开始从不同的视角对同一学科、同一教学理念、同一教学模式进行研究,也取得了一定的成果,在一定层面达到了理论指导实践的目的。语文教学是学校教学工作的一环,承载着对学生语言和文字教授的重任,语文学科是一门基础学科,是其它学科得以发展的前提。新的《小学语文课程标准》提出可语文学科的本质,既语文学科是工具性和人文性的统一。在小学语文课程标准中规定了小学阶段学生应该掌握多少字、阅读量达到多少、词汇积累量大多多少等等,这些是语文学科工具性的体现,在实施语文教学的过程中要对学生施加人文精神的教育,适时的开展人文知识方面的讲座等等。强调了语文学科的人文性。下面笔者将在小学语文教学中人文精神如何的塑造做一阐述。