试论小学语文教师的集体成长

本文论述了集体成长对于小学语文教师个体的意义,在此基础上探讨了小语教师集体成长的途径。着眼于小语教师集体成长,应倡导教研组备课、过课、练课和听课,举团队之力设置课程,多样化的教研活动,以及集体阅卷、分享学生作文。