小学音乐课堂教学实效新模式

音乐是一门形象思维与抽象相结合的艺术课程,着重要启发学生的想象力,培养学生的创造能力,使每个学生都具有自己个性化的一面。那么,如何让学生积极参与音乐教学呢?在这几年的不断探索和实践中,我构建了'对比-体验-创新'的小学音乐课堂教学模式,尝试给学生以广阔的空间自主活动,让他们在主动参与学习音乐的过程中欣赏美、感受美、表现美、创造美,满足学生的'自我认知'、'自我表现'和'自我发展'的需要,把音乐课真正上成学生主动学习的课,搭成让学生自我表演的舞台,让音乐课真正地'活'了起来。