浅谈阅读教学的四突破

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摘要高年级,教材篇幅较长,语言文字训练任务繁重,如何在短短四十分钟里落实教学目标呢?只要方法正确,就可以少走一些弯路,避免一些错误。在阅读教学的长文短教中,如何让学生简简单单学课文,轻轻松松得知识呢?可以从以下四个方面来突破:一、题眼——画龙点睛许多课文的题目都起着提纲挈领的作用,从题目分析便可知道课文的重点,即所谓的'题眼'。阅读教学时,教师若能引导学生从'题眼'着手,鸟瞰全文,直接切入。

作者罗宝顺

机构地区福建省漳州市云霄县莆美中心小学

出处《人生十六七》 2017年第11Z期19-19,共1页 Life Youth

关键词阅读教学詹天佑朗读训练课文内容

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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人生十六七

2017年第11Z期

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