摘要
随着国家和社会对职业教育的重视,中职学生的学习也变得越来越主动和积极,教师的教学也应该主动的适应这种变化,课堂教学也将由传统的传授知识型逐步向现实的知识能力型转换。要求教师的教学理念、教学内容和方式方法,特别是知识领域的拓展和教学能力的提出了新的标准和新要求。一、数学问题'情境教学'的产生和发展情境教学的思想、方法有着悠久的历史。世界上有不少教育家也对情境教学进行了较多有益的探索。所谓情境教学。
出处
《人生十六七》
2017年第11X期59-59,共1页
Life Youth
基金
2017年度江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所立项课题“让数学学习直观有效--高中数学学生课堂活动中融合信息技术路径的研究”(课题编号:2017-R-57745)研究成果
