探究职业学校语文教学中的情感教育

职业学校语文课程的教学过程中同时也促进了学生认知与情感的发展。人的情感具有无限力量,所以教师应当在考虑认知因素的基础上,充分利用情感因素的功能和积极影响,在实施情感教育的时候,语文教师应当尽可能深挖语文教材中的情感感化因素,将对学生的日常关爱倾注到教学的整体环节当中,通过情感的催化和感染,让学生在感性愉悦的氛围中接受语文教育。