用音乐情景剧促进中学生音乐鉴赏力的探索

在中学生音乐教学过程中,培养学生的音乐鉴赏力是其中的重要环节,而音乐情景剧由于其具象化、幽默化等特点,受到广大学生的喜爱。基于此,本文就用音乐情景剧促进中学生音乐鉴赏力展开相关探索,首先,分析了现阶段中学生音乐鉴赏力培养过程中,教学认识不足与教学方式落后等确实,并进一步提出了音乐情景剧的实践应用对策。