“让学引思”,焕发初中数学课堂的精彩

随着我国教育体制改革不断深入,传统的教学模式已经无法适应现代化教学需求。初中数学作为初中教育中的三大主科之一,对学生未来发展有着重要意义。传统教学法往往是学生被动听课,无法调动学生的思维,对提高学生的数学素养不利。基于此,本文重点提出一种'让学引思'教学理念,通过突出学生主体性,加强学生的思维引导,从而实现最终的教学目标。