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浅析小学数学课堂教学有效模式
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摘要
本文立足于小学数学课堂的教学实践,通过深入分析小学数学课堂教学模式的有效性,提出提高课堂教学有效性途径,以促进小学数学教学有效性的提高,从而提升教学的质量与效果。
作者
陈安会
机构地区
贵州省盘县盘关镇大铺子小学
出处
《人生十六七》
2017年第12X期89-89,共1页
Life Youth
关键词
小学数学
课堂教学
有效性模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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人生十六七
2017年 第12X期
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