高中物理解题中借助数学思想之实践

文章以提高物理学习能力为背景,分析了数学思想在物理解题中的渗透,并且以实际例题为根据展开探究,从代数、几何、图像法三个方面了解数学思想的跨学科使用,目的在于扎实数学与物理知识,培养物理综合素质。