期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学视觉思维培养探究
原文传递
导出
摘要
在高中数学教学中,学生的视觉思维往往发挥着重大的作用,它能让学生在极短的时间内容找出解题的思路,从而取得好的效果。在教学实践中,可以从培养学生的观察能力和发散思维能力,以及打破定势思维的做法来培养高中生学习数学的视觉思维能力。
作者
徐志英
机构地区
山东省新泰市第一中学
出处
《人生十六七》
2018年第1Z期70-70,共1页
Life Youth
关键词
高中数学
视觉思维
观察能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
贾春荣.
高考数学备考方略概述[J]
.高考,2017,0(30):207-207.
2
朱立.
爱之艰深 情之真切——朱自清《背影》解读[J]
.语文天地(初中版),2018,0(8):6-7.
被引量:2
3
徐大冬.
打破定势思维 鼓励求异思维[J]
.好家长,2017,0(76):238-238.
4
云萍萍,范文贵.
关于数学教材中“时间”内容比较研究[J]
.学周刊,2018(26):56-58.
5
童志国.
珍视原初阅读体验 勇于打破思维定势——《再别康桥》教学设计[J]
.语文教学与研究,2018,0(7):146-150.
6
林晓露.
巧用绘本助力低年级看图写话[J]
.收藏界(名师探索),2018,0(6):178-178.
人生十六七
2018年 第1Z期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部