浅谈高中语文诗歌教学

'鉴赏不是被动的接受,而是一种富于创造性的意识活动。如果说艺术创作是自己的生活体验借着语言、声音、色彩、线条等等表现出来,那么艺术鉴赏就是运用联想将语言、色彩、线条等等还原为自己曾经有过的类似的生活体验。'传统教学方法对诗歌意境美目标的追求存在'说起来重要,做起来次要,忙起来不要'的状态,这样忽视了诗歌的情境,关注于孤立的'意象',没有以情感激发学生的联想和想象,自然难以达到对意境的感悟。