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高中数学发展性评价探索与思考

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摘要 课程改革的实施要求重新构建一套完善的,符合现代教育理念的操作性强的教育教学评价体系。高中数学课堂应采用发展性评价方式,多元评价主体、评价方法、评价内容,促进学生数学学习质量的提升。
作者 达娃普尺
出处 《人生十六七》 2018年第1Z期107-107,共1页 Life Youth
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二级参考文献1

  • 1顾明远,孟繁华.国际教育新理念[M]海南出版社,2001.

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