借得西湖一池水 绘出南国三重春

'人生聪明识字起'。《语文课程标准》明确指出:识字是阅读和写作的基础,是语文教学的重点,也是贯串整个义务教育阶段重要的教学内容。小学低年级识字教学是语文教学的重点,其质的优劣,量的多少,是学生的读写与阅读能力提升的瓶颈。低年级识字教学过程中,遵循学生的认知规律,识字教学中融入生命元素,不仅能调动学生的学习积极性,激发识字兴趣,还有效提高学生的识字能力,给力学生成功突破读写和阅读的瓶颈。