对小学低年级数学多元化作业的思考

近年来,我国的教育不断的进行改革,根据教育改革的要求,我们的数学课堂教学模式发生了很大的变化,跟以往传统的数学课堂教学模式相比,如今的数学课堂教学模式变的更加有趣、生动、活泼,变的更加通俗易懂,多元化,体现了'学生才是课堂的主人'这一中心思想。但是我国小学低年级学生的数学作业的变化却并不大,跟以前的数学作业相比,有换汤不换药的嫌疑。经过调查研究发现,目前我国的小学数学作业有几个不足的地方,第一。