当前幼儿文学欣赏教育中的误区分析

当前我国对于在幼儿园接受学前教育的儿童都进行了文化教育,但是在很大程度上,对于教育存在着许多误区。现如今幼儿园教育很大程度上只表现出了极强的目的性和功利性,并没有对幼儿尚在成长的主体性进行提升,这种单一的教育模式,对于幼儿后续的学习将会产生不利的影响,需要教师们能够在教育过程当中提高警惕。在文学欣赏教育中,这种现象也很明显,在本文中,笔者将就幼儿园文学欣赏教育存在的误区以及解决办法进行论述。