摘要
新时期我国职业教育事业发展速度的加快,对相关学校的育人方式提出了更高的要求。实践中为了确保职业学校情感育人机制实施状况的良好性,则需要加强与之相关的心理学依据分析,给予情感育人机制的实施更多支持。基于此,本文就职业学校实施情感育人机制的心理学依据展开论述。
出处
《人生十六七》
2018年第3Z期104-104,共1页
Life Youth
基金
中国职业技术教育学会教学工作委员会教材工作委员会2017-2018年度教学改革与教材建设课题“情感心理视角下的职校班集体建设研究”(课题编号:1710461)阶段性成果
