《高效快乐教学模式学生评价的研究》总结报告

新课程理念下的课堂展示了与传统被动的传授式教学完全不同的教学特征:趣味、探索、成功、和谐,使每位学生都能享受到课堂的快乐是新课标的最终目标。作为新课标的主阵地:课堂,理所当然成为关注的焦点。课堂呈现了多元化的快乐而显得勃勃生机:充满着兴趣的快乐、合作探索的喜悦、思考创新的快乐,营造出一份快乐愉悦的课堂学习氛围。好奇的乐趣、思考创新的快乐、合作探索的喜悦、感悟成功的兴奋等方面都是课堂教学的快乐生成因素。