让习作成为一种快乐的享受——小学语文中的习作策略

一篇习作,看似一张纸、几百字,实则可以反映出一个学生对语言的驾驭能力、对所学知识的综合运用能力,也能体现出一个学生对学习的态度和对生活的情感。可是传统的教学方式让小学生产生抵触的情绪,他们不能在快乐中学习也就失去了学习的积极性,习作的水平也就差强人意了。要想提高小学生语文习作的水平就要让他们在快乐中学习、在享受中学习,所以就要从根本上去改变,下面是具体分析。